Встреча городничего и хлестакова

Почему чиновники приняли Хлестакова за ревизора? Местом действия является небольшой уездный городишко, а главными действующими лицами — городские чиновники. Сообщение о приезде ревизора для них как гром среди ясного неба. Жизнь местных чиновников течет тихо и безмятежно. Лень, взяточничество, казнокрадство — настолько привычные явления в их городе, что практически официально разрешены. А судья, например, такого греха за собой и вовсе не признает: ведь он берет взятки борзыми щенками.

Хлестаков, запуганный угрозами трактирщика, также защищается от городничего, который может посадить его в тюрьму, и говорит ему. Пользователь леха рязанов задал вопрос в категории Другие предметы и получил на него 1 ответ.

План урока по литературе в 7 классе. Цели: 1. Знакомство с содержанием II действия и его анализ. Продолжение работы над характеристикой Хлестакова. Понятие о несоответствии как основе комического. Формирование умений выделять главное, строить полный ответ на вопрос.

Пользователь леха рязанов задал вопрос в категории Другие предметы и получил на него 1 ответ. isocode.ru › 5 - 9 классы › Литература.

Изложение эпизода «Встреча Хлестакова с городничим» в пьесе «Ревизор»

Явление V[ править ] Хлестаков и Лука Лукич, который почти выталкивается из дверей. Сзади его слышен голос почти вслух: Чего робеешь? Лука Лукич вытягиваясь не без трепета и придерживая шпагу. Имею честь представиться: смотритель училищ, титулярный советник [6] Хлопов. А, милости просим.

Мастерство Н.В. Гоголя-драматурга в создании образа Хлестакова

При этом обязательным условием является подготовленное заранее чтение комедии учителем и учащимися целиком, от действия к действию. Первый урок углубляет знания учащихся об основных жанрах видах драматических произведений, об особенностях комедии как жанра. Боклевского к комедии Н. Гоголь в портретах, иллюстрациях, документах. Сопоставление облика и имени дает возможность учителю обратить внимание класса на характерные фамилии героев, сами по себе создающие определенное впечатление о лицах, которым они принадлежат.

Выразительное чтение комедии будет сопровождаться необходимым комментарием и завершаться после каждого действия беседой, вопросы и задания к которой предлагаются далее. Какого туману напустил! О чем говорит время создания пьесы? Что вы считаете завязкой комедии событие, с которого начинается действие? Что именно в этом чтении особенно характеризует городничего? Что именно в этих описаниях обосновывает страх чиновников и городничего перед ревизором?

Для чего автор вводит спор о взятках городничего и судьи, рассказ почтмейстера о чужих письмах? Что общего в состоянии городничего и Хлестакова и почему?

Что мы узнаем о нем из монолога Осипа? Какие вопросы затронуты в нем? Почему Хлестаков мог показаться опытному городничему ревизором? Ведь Хлестаков при встрече говорит правду о себе, а городничий не верит. Что сбивает с толку городничего? Что они говорят и о чем думают на самом деле? Как мы узнаем об их внутреннем состоянии? Почему у Хлестакова нет реплик в сторону?

Какие сцены кажутся особенно смешными? Как, например, понял городничий слова Хлестакова о том, что у него нет денег? Как речь персонажей характеризует их? Как они воспринимают его приезд? Что в ней особенно смешно? Согласны ли вы с этим наблюдением? Чем вы объясните его поведение? Каким образом Гоголь показывает нам процесс превращения человека во взяточника? Мне от своего счастья неча отказываться... Достаточно ли вы узнали Хлестакова, чтобы сделать о нем окончательный вывод?

Как он проявляет себя в этой сцене? Какие сцены являются развязками действия? Кого затрагивает первая развязка? Что больше всего приводит в бешенство городничего? Какая развязка в комедии захватывает всех действующих лиц разом? Чем именно она производит впечатление завершенности? Чего может теперь ожидать зритель? Пьеса заканчивается знаменитой немой сценой. Что же заставило всех действующих лиц пьесы онеметь и почти окаменеть?

Вопросы и задания ко всей комедии: I. Ваши первые общие впечатления от комедии. Разберемся в прочитанном, еще раз перечитаем текст комедии. Подтвердите свою мысль конкретным анализом текста. Архиплуты, протобестии, надувайлы морские! Суп в кастрюльке прямо на пароходе приехал из Парижа... Вспомните сами крылатые слова и выражения из комедии. Прочитайте внимательно заключительную ремарку к комедии и объясните, как в ней отразились черты характеров гоголевских персонажей.

Русский человек, который не то чтобы был изверг, но в котором извратилось понятие правды, который стал весь ложь, уже даже и сам того не замечая... Как вы ее понимаете? Согласны ли вы с такой авторской оценкой героя? Обоснуйте свое мнение. Обоснуйте справедливость своего мнения. Да, было одно честное, благородное лицо, действовавшее в ней во все продолжение ее. Помните в связи с этим советы Н. Молодой человек, чиновник и пустой, как называют, но заключающий в себе много качеств, принадлежащих людям, которых свет не называет пустыми...

Всякий хоть на минуту, если не на несколько минут, делался или делается Хлестаковым... Меня уведомляют, что отправился инкогнито из Петербурга, чиновник с секретным предписанием обревизовать в нашей губернии все относящееся по части гражданского управления. Наши выводы. Литература и другие виды искусства. Внеклассное чтение. Боклевского, К.

Савицкого, Д. Кардовского, К. Рудакова, А. Константиновского, Ю. Быковой Москва. Обращаю внимание на страстное желание юноши Гоголя служить благу родины, на его целеустремленность и верность главному делу жизни. Жизнерадостный, неутомимый на выдумки, деятельный юноша был редактором, автором, художником, переписчиком рукописных журналов, хранителем библиотеки.

Ему прочили славу великого комика. Любовь к театру и литературе, несмотря на обиды и разочарования, он пронес через всю жизнь. Судьба свела Гоголя с интереснейшими литераторами и художниками, и самым первым другом и вдохновителем стал для него Пушкин.

С портрета Гоголя работы А. Венецианова смотрит веселый, одухотворенный молодой писатель в самую счастливую пору своей жизни. Его забавные истории, полные поэтического очарования и настоящей веселости, принесли славу.

Через год Белинский назовет его главою литературы. Дальше урок идет как викторина. Я читаю короткие отрывки из рассказов и повестей Гоголя, а ребята угадывают произведение и делятся своими впечатлениями о нем. Как правило, такая живая беседа побуждает обратиться к чтению произведений Гоголя и не очень радивых учеников.

В мой рассказ о замысле смешной комедии и сюжете ее включаются ученики, которые прочитали книгу Н. Они говорят, что, задумав написать комедию, Гоголь искал смешной сюжет и обратился за помощью к Пушкину. Я подробнее останавливаюсь на первом представлении пьесы на сцене, негодовании чиновного Петербурга и потрясении Гоголя от обрушившихся на него обвинений в клевете на Россию. Литография Р. Писатель надолго уезжает из России, для которой мечтал совершить великое и во имя блага которой создал свою комедию.

Предназначенные для сцены, они строятся по особым законам. Ребята отмечают, что в пьесе нет описания внешности и действий героев, авторского повествования, непосредственного выражения отношения автора к событиям и персонажам, его чувств. Автор скрыт за действиями и речами персонажей пьесы. Я дополняю: действие пьесы ограничено временем сценического представления; успех драматического произведения в театре зависит не только от автора, но и от режиссера, актеров, художников-декораторов, которые воплощают замысел писателя.

На уроках нам предстоит побывать в этих ролях и даже в роли соавторов и театральных критиков. Роль городничего ключевая, и, как правило, в этом действии читаю ее сама. Кто особенно боится ревизора и почему?

Почему Бобчинский и Добчинский приняли Хлестакова за ревизора? Ответы ребят дополняю, включая необходимую лексику: взяточничество, казнокрадство, самоуправство, произвол, безнаказанность, мошенничество, лихоимство.

Объясняю, что ревизия в России часто облекалась тайной, чтобы мошенники-градоначальники, между которыми существовала круговая порука, не успели замести следы. Бойко отвечая на вопросы, ребята не замечают, как ловок и деловит растерянный глава города. Чтобы ответить на третий вопрос, мы говорим о свойствах характера обоих помещиков и о своеобразии ситуации. Первый разносчик сплетен Бобчинский понесся по городу из дома городничего, когда тот прочитал письмо от кума.

Заглянув вместе с Добчинским в трактир закусить, замер он над своей тарелкой с семгой, когда молодой человек в партикулярном платье, т. Ну кто еще может позволить себе, не платя ни копейки, жить в городе вторую неделю?

Почему чиновники приняли Хлестакова за ревизора?

При этом обязательным условием является подготовленное заранее чтение комедии учителем и учащимися целиком, от действия к действию. Первый урок углубляет знания учащихся об основных жанрах видах драматических произведений, об особенностях комедии как жанра. Боклевского к комедии Н. Гоголь в портретах, иллюстрациях, документах. Сопоставление облика и имени дает возможность учителю обратить внимание класса на характерные фамилии героев, сами по себе создающие определенное впечатление о лицах, которым они принадлежат.

Изложение с ответами к теме: Первое знакомство с Хлестаковым

Место в сюжете[ править править код ] Случайно попав в глухой провинциальный городок и полностью проигравшись в карты, петербургский щеголь Хлестаков оказался в центре случайных ошибок. И вот уже его со всех сторон обхаживают начальники города, и улыбаются ему, и выказывают всяческое участие к его проблемам, и готовы предоставить деньги взаймы, и дамы влюбляются в него, и все ему угождают. И он тоже старается быть вежливым и всем угодить. Хлестаков умеет и подольститься. С городничим, который представляет собой власть в городе, Хлестаков подчёркнуто вежлив. Хлестаков на протяжении нескольких сцен не догадывается, что ему дают взятки. В четвёртом действии судья Ляпкин-Тяпкин пытается всунуть Хлестакову взятку, но, переволновавшись, роняет деньги на пол. Хлестаков, увидев деньги сам просит у судьи взаймы, причём это как-то само собой срывается с его языка. И соглашается на 1000 рублей ассигнациями , которые он по-прежнему расценивает как взаймы. Хлестаков живёт по законам великосветского общества, потому что никакого другого никогда не видел.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Краткое содержание - Ревизор

Вы точно человек?

Все это городничий воспринимает как должное в поведении ревизора. И когда он предлагает Хлестакову поменять квартиру, тот вновь в качестве средства самообороны избирает нападение, но уже против Сквозника-Дмухановского - об этом говорят резкие реплики и стук кулаками по столу. Почему городничий не верит правдивым словам Хлестакова о том положении, в каком тот оказался? Городничий молит о пощаде, дрожит в испуге перед Хлестаковым :?

проанализируети поведение Городничего и Хлестакова в произведение "​Ревизор" при их первой встречи. Попроси больше объяснений. Ведь городничий, узнав, что Хлестаков живет в городе вот уже две занимает VIII явление — встреча городничего с Хлестаковым. Почему Городничий и Хлестаков так нелепо себя ведут? Чем объяснить разницу в поведении Городничего в самом начале его встречи с Хлестаковым и.

Изложение с ответами к теме: Первое знакомство с Хлестаковым 12. Все это необходимо было как-то замаскировать, и писатель прибегает к приему изображения мнимого ревизора, более того, представляет его в двух проекциях; с одной стороны — как его воспринимают чиновники города, с другой — Осип и зрители. Кроме того, характеристика Хлестакова соответствует формальным признакам, которые предъявляются высокопоставленным чиновникам, приезжающим с ревизией, поэтому его и принимают за ревизора. Он ведет себя так, как мог бы вести настоящий ревизор.

Ревизор (Гоголь)/Действие IV

Гоголя —драматурга в создании образа Хлестакова. Оборудование: рисунки с изображением Хлестакова; фотографии актёров игравших роль Хлестакова; тесты; плакаты с запись эпиграфа урока. Эпиграф: Хлестакову принадлежит главная роль в действии, около него обращаются все прочие лица, как планеты около Солнца. Он добрая душа, по-своему мечтатель и наделён неким обранчивым обаянием, изяществом повесы… В. Ход урока: I. Организация начала урока. Давайте посмотрим на них и поприветствуем.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: isocode.ru Ревизор. Серия 1. Постановка isocode.ruа. isocode.ruв, isocode.ruв (1982)
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. Эмиль

    проржался норм

  2. Тарас

    Я считаю, что Вы не правы. Могу отстоять свою позицию. Пишите мне в PM, пообщаемся.

  3. slavsonrand

    Хорошо сказано.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных