Видеоурок по английскому языку 5 класс spotlight ваулина

Which words do you know? How do you translate them? He studies very well. He likes reading books.

Скачать: Spotlight 5 (Английский в фокусе. 5 класс). Учебник. Ваулина Ю.Е., Дули Дж. и др. «Английский в фокусе» и предназначен для учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений. The Language of Grammar & Study. Класс: 5 Дата: УМК: «Английский в фокусе / Spotlight» для 5 класса Ваулиной Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В. Урок Раздел.

Проверяет готовность учащихся к уроку, приветствует учащихся, создает эмоциональный настрой. Good morning. Nice to meet you. How are you? I hope you are well today. Учитель, мотивируя познавательную деятельность учащихся, ставит вопрос: Why is it important to learn English?

Класс: 5 Дата: УМК: «Английский в фокусе / Spotlight» для 5 класса Ваулиной Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В. Урок Раздел. Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального КТП к учебнику "Spotlight" (5 класс, надомное обучение) Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. Английский язык: Spotlight.

Урок английского языка в 5 классе "Англоговорящие страны"

Уметь употреблять конструкцию have got; Овладевать навыками поискового чтения. На доске географическая карта. Учитель предлагает назвать страны и найти их на карте Read the names of the countries and find them on the map. Учитель предлагает соединить страны и национальности упр. Introduce yourself, please. Look at the pictures.

Страница 26 / ГДЗ по английскому языку 5 класс Ваулина учебник Spotlight

Техническое обеспечение урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: РТ, дидактический материал, сигнальные карточки, интернет — ресурсы, рекламные постеры и буклеты.

Книга для учителя к учебнику для 5 класса. Содержание урока I. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности Цель этапа: включение учащихся в учебную деятельность, создать условия для возникновения внутренней готовности включения в деятельность Личностные: готовность к обучению Коммуникативные: слушать собеседника, уметь правильно реагировать на вопросы Познавательные: выделять известную и неизвестную лексику, формулировать на основе полученной информации познавательную цель Время, мин: 2 Методы и приёмы работы: коммуникативная атака Форма организации учебной деятельности: фронтальная Приветствие.

I am glad to see you! What can you see here? Какая тема нашего урока? Проверяют готовность уроку. Отвечают на вопросы учителя II. Aктуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии Цель этапа: развитие мотивов учебной деятельности, формирование личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества со сверстниками.

Время, мин: 10 - 12мин Познавательная: Формулировать собственные затруднения и устанавливать их причины через описание недостающих знаний, чему они желали бы научиться.

Коммуникативная: развивать умение слушать и понимать речь других; умение пользоваться лексикой по теме для выполнения коммуникативной задачи Регулятивная: Исследовать условия учебной задачи, обсуждать предметные способы решения Методы и приёмы работы: практическое задание, опрос Форма организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, парная, групповая 1.

Фонетическая разминка. Учитель привлекает внимание учащихся на экран, проговаривает звуки, просит учащихся повторить и запомнить. You will repeat after me. Проверка домашнего задания. Учитель организует выставку рисунков учащихся по теме My dream house. Учитель предлагает нескольким ученикам рассказать о доме своей мечты. What are they? Работа с иллюстрациями Учитель показывает изображения традиционного деревенского дома из бревен -Look at the traditional Russian houses people built many years ago.

Read the sentences and choose the corner word. Учащиеся смотрят на экран, слушают учителя, проговаривают звуки и запоминают их. Учащиеся рассказывают о доме своей мечты, отвечают на вопросы учителя. Смотрят на изображение традиционного деревенского дома из бревен, выбирают правильные слова в предложениях. Динамическая пауза Цель этапа: подготовка к новому виду деятельности 1-2 мин Музыка для физминутки. Закрепление с проговариванием во внешней речи. Цель этапа: обеспечить систематизацию знаний и способов действий в памяти учащихся.

Учитель читает вслух первый абзац статьи, ученики следят по тексту. Ученики с помощью учителя находят и показывают на географической карте России Карелию. Учитель показывает соответствующие места на карте. В процессе чтения учитель объясняет, как правильно произносить географические названия и слова, которые не переводятся на английский язык. Значение новых слов следует объяснить с помощью иллюстраций. Ученики сообщают что им известно об этих местах. Затем читают тексты про себя и вслух IV.

Этап включения изученного в систему знаний. Цель этапа: построение методов, связывающих изученные понятия в единую систему употребление артикля Время, мин: 10-12 Познавательные: готовность осуществлять направленный поиск, обработку и использование информации. Коммуникативные: совершенствование общеречевых коммуникативных умений Метапредметные: делать обобщения и выводы.

They want you to be their guides. Get ready to tell them about it. Учащиеся выполняют задания Keys: 1-outside, 2- one, two, 3-table, 4-pech, 5-benches. Ученики выполняют задания письменно, пользуясь иллюстрациями.

Инструктаж по выполнению домашнего задания Цель этапа: постановка домашнего задания. Время, мин: 2-3 Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу Методы и приёмы работы: постановка задач Форма организации учебной деятельности: коллективная Учитель читает и объясняет задание после текста на стр. Draw or photograph some old buildings and make a short description. Затем учитель читает и объясняет задание в рабочей тетради в рубрике Grammar Practice стр.

Рефлексия деятельности на уроке Цель этапа: построение методов, связывающих изученные понятия в единую систему Время, мин: 2-3 Личностные: способность к самооценке своих действий и поступков.

Коммуникативные: умение делать обобщения, выводы. Регулятивные: саморегуляция. Методы и приёмы работы: оценивание Форма организации учебной деятельности: индивидуальная, коллективная 1. Осуществляет рефлексию успешности по шкале успеха. Учитель предлагает нескольким учащимся выйти к доске и оценить себя по критериям, поставить себе оценку по итогам восхождения на гору Знаний - You are brilliant pupils.

The lesson is over. Good buy. Осуществляют анализ результата деятельности. Соотносят цель и задачи урока с результатами деятельности. Учащиеся сами оценивают себя по шкале и ставят оценки в дневники, после чего подают на роспись учителю.

Урок английского языка в 5 классе "Типичный английский дом"

Предназначен для 2—4 классов и рассчитан на 2 часа в неделю. Основные особенности УМК данного этапа обучения: - Используется принцип устного опережения; - Обучение построено на основе простых реальных речевых ситуаций общения; - Учитываются возрастные, типологические и психологические особенности младших школьников; - Учащиеся знакомятся со странами изучаемого языка; - Формируются способности к ведению диалога культур; - Наличие большого количества иллюстраций, песен, игр, сказок; - Наличие разнообразных мультимедийных компонентов в составе УМК. Учебник для начинающих Starter может быть использован в 1 классе как пропедевтический курс.

spotlight 5 класс

Look at the screen and sing to the music. Проверяет знание слов предыдущего урока, выполнение заданий в рабочей тетради Формулирует задание. Обращает внимание на сравнение русского и английского языков, сходства и различия произношения и написания на материале упражнения, например: jam—джем, вводит название букв, организует чтение. Listen and repeat. Формулирует задание и организует контроль хода работы в индивидуальном режиме. Look at the page 14 ex. Complete the words.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Английский язык 5 класс, Spotlight 5 Video Student's Book CDs

Рабочие программы по английскому языку для 5 класса

Техническое обеспечение урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: РТ, дидактический материал, сигнальные карточки, интернет — ресурсы, рекламные постеры и буклеты. Книга для учителя к учебнику для 5 класса. Содержание урока I. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности Цель этапа: включение учащихся в учебную деятельность, создать условия для возникновения внутренней готовности включения в деятельность Личностные: готовность к обучению Коммуникативные: слушать собеседника, уметь правильно реагировать на вопросы Познавательные: выделять известную и неизвестную лексику, формулировать на основе полученной информации познавательную цель Время, мин: 2 Методы и приёмы работы: коммуникативная атака Форма организации учебной деятельности: фронтальная Приветствие.

гдз по английскому языку 5 класс эванс учебник spotlight ответы. Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video по английскому языку Spotlight автора Ваулина Ю Е для учащихся 5 класса ГДЗ. Урок 3 план-конспект занятия по английскому языку (5 класс) на тему Ваулиной, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс «Spotlight»для 5. Технологическая карта урока английского языка. Тип урока. Урок обретения новых знаний. Тема. О себе. Введение лексики «Страны и.

Ильина Александра Алексеевна Описание разработки Пояснительная записка. Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного среднего общего образования и примерной программы основного общего образования по английскому языку Иностранный язык.

КТП к учебнику "Spotlight" (5 класс, надомное обучение)

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Английский язык 6 класс. Spotlight 6, Video Student's Book
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. Александра

    В этом что-то есть и мне кажется это отличная идея. Я согласен с Вами.

  2. lamnonpgemo

    Очищено

  3. Софрон

    Я извиняюсь, но, по-моему, Вы не правы. Давайте обсудим. Пишите мне в PM, поговорим.

  4. Авксентий

    Чего и следовало ожидать, написавший нетипично отжег!

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных