Уроки по роману достоевского преступление и наказание

Конфликт — столкновение, серьёзное разногласие, спор. Контраст — резкая противоположность. Лейтмотив — основная мысль, неоднократно повторяемая и подчеркиваемая. Образ автора — способ авторского существования в пределах произведения. Создается из прямых высказываний автора-повествователя, пафоса и совокупности всех художественных средств, использованных в произведении.

Уроки литературы в м классе по теме: "Ф.М. Достоевский. Роман "​Преступление и наказание". Брушкова Елена Георгиевна, учитель литературы. Уроки Достоевского. По роману «Преступление и наказание». Противопоставление между добром и злом- Основной конфликт в романе Достоевского.

Уроки Достоевского. Мне кажется, Достоевский хотел показать, что необходимо сохранить в себе доброту и сострадание даже в таком мире, какой показан в романе. Человек одинок в окружающем его мире, он задыхается, не находя поддержки и понимания. Обстановка жизни не способствует развитию человеческих чувств, таких как доброта и сострадание. Действительность порождает яростную, ожесточенную реакцию на несправедливые жизненные условия и ненависть к людям. Раскольников, пытаясь возвыситься над страдающим миром, создает свою теорию.

Уроки Достоевского. По роману «Преступление и наказание». Противопоставление между добром и злом- Основной конфликт в романе Достоевского. Cкачать: Цикл уроков к роману Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание", 10 класс.

Уроки литературы в 10-м классе по теме: "Ф.М. Достоевский. Роман "Преступление и наказание"

Организационный момент. Улыбнитесь, посмотрите друг на друга. Вы рады видеть друг друга, а я рада видеть вас всех. Я рада видеть ваши жизнерадостные лица и добрые глаза. Надеюсь, что урок принесет нам радость общения друг с другом. Садитесь, пожалуйста. Вступительное слово учителя.

Литература. 10 класс

Конфликт — столкновение, серьёзное разногласие, спор. Контраст — резкая противоположность. Лейтмотив — основная мысль, неоднократно повторяемая и подчеркиваемая. Образ автора — способ авторского существования в пределах произведения. Создается из прямых высказываний автора-повествователя, пафоса и совокупности всех художественных средств, использованных в произведении.

Система образов — совокупность и принципы организации образов автора, персонажей, повествователя, рассказчика. Сюжет — совокупность действий, событий, в которых раскрывается основное содержание художественного произведения. Основная литература по теме урока Основная литература: Лебедев Ю. Русская литература XIX века. Учебник для общеобразовательных учреждений. Дополнительная литература: Маханова Е.

Произведения школьной программы. Русская литература: 10-11 классы. Краткий пересказ. Открытые электронные ресурсы: Достоевский Ф. Теоретический материал для самостоятельного изучения: Над этим произведением Достоевский работал с 1864 по 1865 годы.

Причем, свою идею вынашивал много лет. Этот роман считается одним из выдающихся и сложных произведений Достоевского. Стиль произведения отличается естественностью, детальной проработкой и особой поэтикой. Впервые писатель выступает в роли философа, размышляя о вечной борьбе добра со злом, а также создает необычайно тонкие портреты героев. События разворачиваются в Петербурге. Мрачные пейзажи — это не только фоновая декорация и арена.

Он отражает внутренний мир его персонажей. Бесконечные темные улицы навевают странные мысли, блуждая по которым Родион Раскольников ощущает непередаваемую духоту.

Это ощущение является лейтмотивом романа и придает сюжету особый смысл. Раскольников — студент университета, который ни с кем не общался, держался в стороне. Занимался при этом усиленно, не жалея себя. За это его уважали, но не любили.

Герой осознал, насколько мир несправедлив, у него возросло чувство презрения и обиды. Раскольникову было больно смотреть на страдания людей, большинство которых живёт ещё хуже него. Полгода Раскольников вынашивал свою идею, он бросил университет, отказался от частных уроков. Ради этой идеи они могли убрать с дороги других. Что же всё-таки заставило Раскольникова совершить преступление? После убийства Родион спрятал украденные вещи и деньги.

Это в очередной раз доказало, что он сделал это по убеждению, а не для наживы. Над всею дрожащею тварью и над всем муравейником! Вот цель! Его человечность оказалась выше принципов, он понял, что не сможет переступить через это преступление, не сможет заглушить муки совести. Страдал он ещё и от того, что понимал: он обыкновенный, как все — тварь дрожащая, вошь.

Композиционно роман разделён на две части: первая — преступление, вторая — наказание. По объёму вторая часть больше. Избавление от душевных мук придёт к нему вместе с Соней Мармеладовой, она же вернёт его людям и Богу.

Разбор заданий тренировочного модуля. Сколько лет было Раскольникову в начале романа?

Цикл уроков к роману Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание", 10 класс

Достоевского на каторге. Не помнишь ли я тебе говорил про одну исповедь - роман, который я хотел писать после всех, говоря, что еще самому нужно пережить. На днях я совершенно решил писать его немедля...

Роман Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание" Система уроков в 10 классе

Он будет с ними очень деликатен. Об этом даже говорится в романе: ему была нужна именно такая бедная, но образованная и красивая девушка, как Дуня, которая бы повиновалась ему всю жизнь. После просмотра фильма Льва Кулиджанова многие ученики отметили комичность образа Лужина в фильме. Действительно, игра Басова, замечательного актера, вызывает улыбку. Но на самом деле комичен и сам литературный образ. Это как раз не сразу замечает читатель. Иронией автора по отношению к герою сквозят многие сцены с Лужиным. Все платье было только от портного, и все было хорошо, кроме разве того только, что все было новое и слишком обличало известную цель.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: "Открытый урок с Дмитрием Быковым. "Преступление и наказание" - странный русский детектив

Уроки Достоевского. По роману «Преступление и наказание».

Каково находится Раскольникову в Петербурге? V Вывод: Город — фон, монстр, чудовище, город одиночества. Федор Михайлович Достоевский считал, что большой город — дьявольское создание цивилизации — имеет на душу пагубное влияние. Быть готовым отвечать на вопросы: — имеет ли сильная личность право на преступление или нет? Страницы 37 — 45 по учебнику Ю.

Разрабатывая систему уроков по роману «Преступление и наказание», мы отталкивались от представления, что опыт жизни писателя-гуманиста. Знакомство с историей создания романа Достоевского «Преступление и наказание»;; Определение теории Раскольникова и авторский взгляд на жизнь. Роман isocode.ruвского "Преступление и наказание" Система уроков в 10 классе. Категория: Литература. Известный московский.

.

Ф.М. Достоевский - уроки, презентации и тесты, посвященные творчеству писателя

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 026. Достоевский Ф.М. Преступление и наказание.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. Саломея

    Ну это ты точно зря.

  2. neicrypetbour72

    народ, какие новости с фронта?

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных