Учебник по технологии 7 класс для девочек синица

Пояснительная записка Общая характеристика программы Рабочая программа по технологии технологии ведения дома составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по технологии технологии ведения дома , федерального перечня учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, базисного учебного плана, авторского тематического планирования учебного материала и требований к результатам образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, с учетом преемственности с примерными программами для начального общего образования. Требования к уровню подготовки учащихся к окончанию 7 класса Изучение технологии в основной школе обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Место предмета На изучение предмета отводится 2 ч в неделю, итого 70 ч за учебный год. Предусмотрены практические работы и творческие проекты по каждому разделу. Используемый учебно-методический комплект Данная рабочая программа ориентирована на использование учебника Н.

7 класс» – скачать или читать онлайн. | Учащиеся В. Д. Симоненко, Н. В. Синица - Технология. Технологии ведения. ; 1; 2; 3; 4; 5. Технология. Обслуживающий труд: 7 класс: учебник. T38 для учащихся Учебное издание. Синица Наталья Владимировна. Табурчак Ольга Все девочки — сладкоежки, поэтому предлагаем вам освоить рецепты печенья из​.

Автор Симоненко В. Тип обложки Интегральный переплёт Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд.

Технология. Обслуживающий труд: 7 класс: учебник. T38 для учащихся Учебное издание. Синица Наталья Владимировна. Табурчак Ольга Все девочки — сладкоежки, поэтому предлагаем вам освоить рецепты печенья из​. Учебник «Технология. Технология ведения дома. 7 класс» Н.В. Синица, В.Д. Симоненко линии УМК «Алгоритм успеха» издательства Вентана-Граф.

Технология. Технологии ведения дома. 7 класс. Учебник. Синица Н. В., Симоненко В. Д.

Профессия и время. Профессии вчера, сегодня и завтра. Профессии рождались и развивались на разных этапах цивилизации. На доиндустриальном этапе развития цивилизации мировоззрение человека и его трудовая деятельность зависели от сословной принадлежности и семейных традиций. Большинство людей в течение своей жизни никогда не обременяли себя размышлениями о проблеме выбора вида деятельности — в этом просто не было необходимости. Скорее, они размышляли о том, как спастись от голода и болезней. На индустриальном этапе развития цивилизации стала происходить массовая миграция людей в города.

Технология. 5-11 классы. Обслуживающий и технический труд: задания для подготовки к олимпиадам

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;М. Правдюк, В. Самородский ,В. Симоненко и др. Симоненко—3-е изд. Самородский ,Н.

Синица и др. Программа рассчитана на 70 часов учебного времени, количество часов в неделю — 2. Программой предусмотрено проведение практических работ - 35 часа. Объем часов учебной нагрузки, отведенных на освоение рабочей программы, определен учебным планом общеобразовательного учреждения. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Технология. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Самородский, В. Симоненко, 3 изд. Предмет обеспечивает формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающих поколений, становление системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.

Технология как учебный предмет способствует профессиональному самоопределению школьников в условиях рынка труда, формированию гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентаций. В основной школе учащийся должен овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности; научиться применять в практической деятельности знания, полученные при изучении основ наук.

Это навыки выявления противоречий и решения проблем, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных навыков, базовых трудовых навыков ручного и умственного труда; навыки измерений, навыки сотрудничества, безопасного обращения с веществами в повседневной жизни. Общая характеристика учебного предмета Обучение обучающихся технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды.

В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. Соответствующий раздел по учебному плану разделен на две части: первая часть выполняется в первом полугодии после прохождения тем по технологии обработки древесины и древесных материалов, вторая часть выполняется во втором полугодии и относится к темам технологии обработки металла и искусственных материалов.

При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении продукта труда или того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи его потребительной стоимости.

Основным дидактическим средством обучения технологии в основной школе является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, практические работы, выполнение проектов.

Все виды практических работ в примерной программе направлены на освоение различных технологий. Для практических работ в соответствии с имеющимися возможностями выбираются такие объекты, процессы или темы проектов для учащихся, чтобы обеспечить охват всей совокупности рекомендуемых в программе технологических операций.

При этом должна учитываться посильность объекта труда для школьников соответствующего возраста, а также его общественную или личную ценность. Интегративный характер содержания обучения технологии предполагает построение образовательного процесса на основе использования межпредметных связей.

Это связи с алгеброй и геометрией при проведении расчетных и графических операций; с химией при характеристике свойств конструкционных материалов; с физикой при изучении механических свойств конструкционных материалов, устройства и принципов работы машин, механизмов, приборов, видов современных технологий; с историей и искусством при освоении технологий традиционных промыслов.

Описание места учебного предмета в учебном плане Универсальность технологии как методологического базиса общего образования состоит в том, что любая деятельность— профессиональная, учебная, созидательная, преобразующая — должна осуществляться технологически, т.

Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, которая называется техносферой и является главной составляющей окружающей человека действительности. Искусственная среда — техносфера — опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом. В соответствии с учебным планом школы программа предмета рассчитана на 70 часов 2 часа в неделю. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета Обучение в основной школе является второй ступенью пропедевтического технологического образования.

Одной из важнейших задач этой ступени является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. В результате обучающиеся должны научиться самостоятельно формулировать цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса. Изучение технологии в основной школе обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Содержание учебного предмета 1. Вводный урок. Теоретические сведенияТехнология как учебная дисциплина и как наука. Содержание предмета. Последовательность его изучения. Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка при работе в школьных мастерских. Организация теоретической и практической частей урока. Практические работы Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета.

Знакомство с библиотечкой кабинета, электронными средствами обучения. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов 2. Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения. Теоретические сведения Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины.

Правила работы у верстака. Древесина как природный конструкционный материал. Пиломатериалы и древесные материалы. Графическое отображение изделий с использованием чертежных инструментов и средств компьютерной поддержки.

Чтение графической документации, отображающей конструкцию изделия и последовательность его изготовления. Условные обозначения на рисунках, чертежах, эскизах и схемах. Этапы создания изделий из древесины. Приемы ручной обработки: разметка заготовок, пиление столярной ножовкой, строгание древесины, сверление отверстий. Инструменты и приспособления для ручных работ по древесине. Правила безопасной работы. Соединение деталей гвоздями, шурупами. Склеивание изделий. Зачистка поверхности. Лакирование изделий.

Контроль и оценка качества изделия. Выявление дефектов и их устранение. Профессии связанные с ручной обработкой древесины. Понятие о машине и механизме. Типовые детали и их соединения. Практические работы Изучение устройства столярного верстака и отработка приемов крепления заготовок.

Определение пород древесины по образцам. Изучение образцов пиломатериалов и древесных материалов. Изучение графической документации. Упражнения на разметку, распиливание, строгание заготовок при изготовлении различных изделий.

Сверление отверстий в заготовках. Зачистка поверхности деталей. Ознакомление с устройством различных механизмов. Варианты объектов труда Столярный верстак. Образцы древесины различных пород. Образцы пиломатериалов и древесных материалов. Графическая документация. Образцы разметки, распиливания, строгания заготовок.

Образцы сверления отверстий в заготовках. Образцы соединения деталей гвоздями, шурупами, склеивание изделий, зачистки поверхности, лакирования изделий. Технология создания изделий из металлов. Теоретические сведения Организация рабочего места для ручной обработки металлов. Назначение и устройство слесарного верстака и тисков. Роль металлов в жизни человека. Виды металлов и сплавов. Виды, получение и применение листового металла и проволоки. Технологические процессы создания изделий из листового металла и проволоки.

Приемы ручной правки, заготовки для детали изделия на основе графической документации с применением разметочных, контрольно-измерительных инструментов. Приемы ручной обработки: резание, гибка, пробивание и сверление отверстий.

Инструменты и приспособления для ручных работ по металлу. Использование технологических машин для изготовления изделий. Устройство и назначение сверлильного станка. Подготовка станка к работе. Приемы сверления отверстий. Соединение деталей в изделии фальцевым швом и с помощью заклепок с использованием инструментов и приспособлений для сборочных работ.

Технология. Технологии ведения дома. 7 класс. Учебник.

Рейтинг: 0 Не знаю для кого данный учебник и как можно петь дифирамбы подобному бездарному сборнику. Открываем страницу 34 и читаем задание лабораторной работы 2 Определение качества меда:"Вспомните из уроков химии, какая реакция при этом происходит. Ну да ладно, работаем на перспективу.

Программа по технологии 7 класс совмещенные

Технология ведения дома. Синица, В. Материал рабочей тетради сходятся с тематикой и структурой содержания учебника. Все задания составлены в соответствии с возрастными особенностями школьников и требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Рабочая тетрадь для занятий по технологии имеет упражнения и контрольные тесты, которые позволят проверить качество освоения материала. Важным составляющим рабочей тетради является графики и изображения, необходимые для качественной проработки проектных упражнений по приготовлению пищи, конструированию и изготовлению одежды и проектировании кухни, технологиям ведения дома. Знания и умения, приобретенные на уроках технологии в 7 классе помогают школьникам сделать ответственный выбор направления будущей профессии, а также подготавливают к самостоятельной жизни.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Построение чертежа прямой юбки 7 класс

ГДЗ по технологии 7 класс учебник Синица для девочек

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;М. Правдюк, В. Самородский ,В. Симоненко и др.

7 класс. Учебник. Синица Н.В., Симоненко В.Д. ISBN () Серия: Линия УМК Симоненко. Технология (Традиционная линия) (). В книжном интернет-магазине «Читай-город» вы можете заказать книгу Технология. 7 класс. Учебник (Синица Н., Самородский П., Симоненко В.) по​. Подробный решебник (ГДЗ) по Технологии для 7 класса Технологии ведения дома,. Авторы учебника: Синица Н.В., Симоненко В.Д.

.

Рабочая программма по технологии (девочки) 7 класс (Н.В. Синица, В.Д. Симоненко)

.

Технология. Технологии ведения дома. 7 класс

.

Технология. Технологии ведения дома. 5 класс. Учебник. ФГОС

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Отделка древесины. Открытый урок технологии 5 класс с ЭФУ #32
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. exreusisun

    Да, все логично

  2. Бронислава

    долго вы будите искать такого чуда

  3. Руфина

    Это интересно. Вы мне не подскажете, где мне узнать больше об этом?

  4. tecmiterle

    Жаль, что не смогу сейчас участвовать в обсуждении. Очень мало информации. Но с удовольствием буду следить за этой темой.

  5. Злата

    Добавил в закладки. Теперь буду почаще читать!

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных