Сочинение 7 класс опять двойка

Решетников написал в 1952 году. Недавно закончилась война, и детям нужно было получать образование. На картине изображена семья: мать и трое детей. Главный персонаж картины — мальчик, который только что пришел со школы.

Картина Федора Павловича Решетникова "Опять двойка" - одно из Это год, прошло 7 лет после окончания Великой Отечественной войны. Сочинения по картине художника Ф.П. Решетникова «Опять двойка».

Всю свою жизнь посвятил Решетников искусству, был признанным мастером. Но всякий раз, приступая к новой картине, он проделывает долгий и сложный путь. Картина Ф. Кысиль Н. Сережа был в классе одним из первых и вдруг получил двойку.

Сочинения по картине художника Ф.П. Решетникова «Опять двойка». Сочинение по картине Решетникова Опять двойка 7 класс. Прекрасная и очень поучительная история, которую передал художник, вызывает.

Добавить школу

Сочинение по картине Ф. В своем произведении он изобразил семью, которая ждет и встречает сына со школы. Передний план картины занимает мальчик. Он светловолосый, одет в черные брючки и ботинки, поверх на нем надето старое пальтишко. Его растрепанные волосы и лопоухость создают впечатление озорника и бездельника, он грустно смотрит в пол, мальчик явно чем то расстроен.

Сочинение по картине Решетникова Опять двойка 5 класс

Всю свою жизнь посвятил Решетников искусству, был признанным мастером. Но всякий раз, приступая к новой картине, он проделывает долгий и сложный путь. Картина Ф. Кысиль Н. Сережа был в классе одним из первых и вдруг получил двойку.

И во всем виноват этот незнакомый мужчина, - наверное, из гороно. Он вошел в класс перед самым уроком, спокойно уселся за последней партой, разложил там свои бумаги. Конечно, учительница стала вызывать к доске учеников получше и вызвала Сережу. А он, как на грех, даже книжки в руки вчера не брал! Слайд — Ну что ж, придется тебе поставить двойку, Сережа,— покачав головой, сказала учительница.

А Сережа стоит и не может двинуться с места от огорчения. Ну чем же он виноват: его вызывали вчера, не мог же он думать, что его снова спросят! Это было в субботу, а в понедельник незнакомец снова явился в школу и вызвал в учительскую Сережу!

Но он ошибся. Незнакомец приветливо улыбнулся ему и даже шагнул навстречу: — Давай, Сергей, познакомимся. Я — художник, а ты мне очень, очень понравился. Приходи ко мне в мастерскую, я хочу тебя написать. Так вот в чем дело! Сережа был на седьмом небе. Они проговорили всю перемену. Мальчик узнал, что незнакомца зовут Федор Павлович Решетников. Интересно, каким героем напишет художник Сережу. Сизов И.

На другой же день, после уроков, Сережа с бьющимся сердцем поднимался в мастерскую. Ну, становись здесь и слушай, какую я задумал картину. Стань так, как стоял тогда у доски. Опусти голову и смотри в пол. Мальчишка принес двойку. Сережа ничего не ответил. Уж он-то отлично знал, что было дома после этой несчастной двойки!

Он невольно нахмурился. Как раз то, что мне нужно! Нахмурься еще. Сделай такое лицо, будто готов заплакать... Он схватил карандаш. Вот так я и напишу тебя на картине. Медленно спускался Сережа по лестнице. Нет, он мечтал не о такой картине. Подумаешь, интересно изображать какого-то двоечника. А потом картину повесят на выставке или в музее, и все будут смеяться. Вот двоечник! Нет, не придет он к художнику, никогда не придет.

Так и кончилось это кратковременное знакомство. Буньковсая А. Сережа не пришел, но с бумагой в руках художник уже обдумывал, разрабатывал замысел картины.

Первая мысль у него возникла сразу, еще на уроке: мальчик — главный герой картины, но картина должна не просто показать зрителям мальчика.

Многое задумал вложить художник в маленькую будничную сценку. Двойка — не пустяк, не случайность. Художник живо представлял себе жизнь мальчика: он играл в футбол, бегал с ребятами на коньках, забывал об уроках. Первая двойка его не смутила, быть может, даже удалось ее скрыть от матери. Мальчишку вызывали в учебную часть, обсуждали его двойку на сборе. Теперь от матери уже ничего не скроешь... И вот он стоит, низко опустив голову, выслушивает упреки, укоры.

А все — расхлябанность. Ведь, если бы захотел, мог быть и отличником! Вот о чем должна была рассказать картина. Сторожук Т. Он уже знал, какая будет обстановка в комнате мальчика, поставил в мастерской стол, накрыл его белой скатертью, раздвинул шторы так, чтобы свет падал как раз на то место, где будет стоять герой. Приготовил даже костюм для героя: видавшее виды зимнее пальто с лисьим воротником и зеленый шарф. Рыжий воротник и яркий шарф будут хорошо оттенять румяное лицо и светлые волосы мальчика.

Все было готово, не хватало только самого героя. А время шло. Наступила весна. Скоро ребята разъедутся на каникулы. Где же найти натуру?

Козлова О. Однажды художник шел по двору и вдруг услыхал веселые крики: ребята с увлечением играли в футбол. Он подошел поближе и чуть не вскрикнул от радости: в воротах, растопырив руки, прыгал бойкий мальчишка. Светлая голова с хохолком на макушке, живые глаза, пухлые губы — самый подходящий типаж для героя! Спустя полчаса вратарь, разгоряченный игрой, уже входил в мастерскую.

После школы он не успел еще забежать домой и явился с туго набитым портфелем в руках, порыжелый, весь в трещинах, побывавщий в боях,— такой портфель был тоже отличной находкой для картины. А теперь надевай пальто, шарф — и начнем! В мастерской было тепло. Весеннее солнце смотрело в окна. Вратарь покосился на зимнее пальто, но — делать нечего — стал послушно натягивать его на плечи. Одинаев Р. На этот раз художник не стал сразу рассказывать, какую затеял картину. Да вратарь и не спрашивал.

Он оказался терпеливым натурщиком и подолгу выстаивал перед художником в своем теплом зимнем наряде. Начались сеансы. Сперва художник делал наброски карандашом. Наконец, найдя нужный ему поворот, написал голову мальчика красками. Настало лето, занятия в школе закончились, и юный вратарь уехал в лагерь, оставив художнику свой бывалый портфель. Но почему же художник писал только голову мальчика?

Уже с первого взгляда Федор Павлович заметил, что для героя, для третьеклассника, мальчишка высоковат ростом, к тому же вратарь немного сутулился. И вот, распростившись с ним, художник отправился на поиски новой натуры.

На этот раз задача была значительно проще. Он разыскал во дворе подходящего третьеклассника и нарядил его в то же пальто, в тот же зеленый шарф. Теперь он мог вписать в картину всю фигуру, а голову вратаря приписать к третьекласснику по готовому уже эскизу.

Так из двух мальчиков получился один. Это был все тот же вратарь — светловолосый, с хохолком на макушке, но он уже не сутулился, и рост у него был как раз такой, как было нужно для картины. Хлопова А. Над образом матери и старшей сестры художник работал долго и кропотливо.

Мать тоже главное действующее лицо картины. Женщина, которую пригласил художник на роль матери, приходила позировать после работы, усталая.

Она старательно исполняла свою роль, садилась на стул, в отчаянии опускала руки на колени и с упреком часами смотрела на то место, где должен был стоять герой картины. Чтобы выверить соотношение фигур, художник приглашал иногда и мальчика попозировать вместе с женщиной.

Бугакова П. Сестру-шестиклассницу художник поставил на заднем плане, на фоне открытой двери, так, чтобы свет падал, освещая фигуру девочки сзади.

Сочинение по картине Решетникова Опять двойка 7 класс

Решетникова "Опять двойка" изображена семья. Мальчик — главный герой картины — пришел домой из школы. Но он не весел, потому что у него двойка.

Сочинение по картине Решетникова Опять двойка (описание)

Сочинение по картине Решетникова Опять двойка описание Опять двойка Художник на своей картине изобразил обычную семью 60-х годов двадцатого века. Героем картины - является мальчик, на котором одето пальто, чёрные ботинки, брюки. В руке он крепко держит портфель, из которого выглядывают коньки. Ученик в плохом настроении, он наклонил голову и глядит вниз. Мальчик знает свою вину, потому что схлопотал два балла в школе. Он хочет поскорее переждать волну материнского гнева и бежать кататься с друзьями на коньках. Ученик выжидает, что же произнесёт мать. Мать с горечью смотрит на сына за его провинность. Однако она на него не сердится, только сострадает. Однако её очень обидно за своего мальчика, ведь может вырасти лентяй и неуч.

Сочинение: описание картины Ф. П. Решетникова "Опять двойка"

Сочинение: описание картины Ф. Решетникова "Опять двойка" История, знакомая всем Картина Федора Павловича Решетникова "Опять двойка" - одно из самых известных и любимых произведений советской живописи. Каждый или почти каждый человек, который смотрит на картину, может припомнить себя в подобной ситуации, когда хочешь-не хочешь, а нужно идти домой и рассказывать о том, что получил плохую оценку. В этой картине самое главное - фигуры и лица людей, уже по их позам мы можем понять настроение. Лица очень красноречиво передают их подлинные чувства и мысли. На картине мы видим семью: маму и трех детей.

Картина Ф. П. Решетникова «Опять двойка» - замечательное произведение жанровой живописи, на котором с помощью цвета и света показаны. Перед нами картина Ф. П. Решетникова "Опять двойка". На картине изображена семья, которая встречает мальчика, пришедшего из школы с двойкой. isocode.ru › Русский язык.

Решетников - Опять двойка Сочинение по картине Решетникова Опять двойка 7 класс Прекрасная и очень поучительная история, которую передал художник, вызывает восхищение, так как вся работа выглядит очень правдиво и эмоционально. Решетников, является прекрасным представителем бытовых сцен, так как он всегда передает текущий момент очень качественно, что обусловливает его неоспоримую популярность. Сюжет очень интересный, так как он показывает всю трагедию, которая произошла в этой семье, а все дело в том, что сын принес со школы двойку и это очень неприятно. Мальчик очень обижен и подавлен, так как по всем его домашним видно, что он получает эту злополучную оценку уже не в первый раз, но делать не чего и нужно отвечать.

Сочинение по картине художника Решетникова «Опять двойка»

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Сочинение по картине Решетникова - Опять двойка
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. Мария

    Вы не правы. Я уверен. Могу это доказать. Пишите мне в PM, пообщаемся.

  2. Мокей

    Прочитал, конечно, далеко от моей темы. Но, все же, можно с вами сотрудничать. Как вы сами относитесь к доверительному управлению?

  3. Агафон

    Вовсе нет.

  4. toaconlock

    Советую Вам посетить сайт, на котором есть много статей на интересующую Вас тему.

  5. Флорентина

    Добавлю эту статью в закладки.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных