Подготовка к олимпиаде по русскому языку

Соревнование для 4-11 классов. Из заметок о любительской лингвистике. Первая величина отечественной лингвистики спокойно и методично объясняет, что хорошо, а что плохо, очерчивая границы научного метода в лингвистике. Особенно можно порекомендовать эту книгу тем, кто только начинает свой путь в лингвистике в целом и в русистике в частности: это совершенно незаменимая прививка против ненаучных суждений. Плунгян В.

Подготовка к олимпиадам по русскому языку в основной школе на основе учебника В. В. Бабайцевой для углублённого изучения предмета. авторы. В сегодняшнем выпуске о своих фаворитах рассказывает победитель Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку.

Какие же знания и навыки необходимы, чтобы успешно справиться со всеми заданиями? О заданиях олимпиады по русскому языку — Люба, расскажи, пожалуйста, про олимпиаду: какие задания тебе больше всего запомнились, какие были самые сложные, какие самые интересные? Первый тур — обычные задания, которые нужно решить. Второй тур куда сложнее: в начале него читается лекция, в которой содержится информация о некотором лингвистическом явлении. Затем участники получают задания, связанные с прослушанной лекцией. Это может показаться простым, но на самом деле они достаточно сложные, поскольку в лекции даются только основы, а развивать многие мысли приходится уже самостоятельно. Также во втором туре могут встретиться задания, которые опираются исключительно на знания и чистое понимание логики русского языка — там приходится думать даже больше, чем на 1 туре, хотя в начале он кажется легче.

В сегодняшнем выпуске о своих фаворитах рассказывает победитель Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. Продолжительность:

Русский язык

Подготовка учащихся к Олимпиаде по русскому языку "Для изучения языка гораздо важнее свободная любознательность, чем грозная необходимость" Августин Аврелий РусОлимп - погружение в волшебный мир русского языка Здравствуйте! Вы зашли на сайт подготовки учащихся к олимпиаде по русскому языку. Язык - одно из самых сложных явлений жизни человеческого общества. Возможно, материалы нашего сайта помогут вам проникнуть в его тайны, постичь законы его развития, усвоить нормы, осознать его богатство, красоту и неповторимость и... Нет сухих, скучных правил, есть только жизнь языка, его законы, отражающие эту жизнь. Работа с данными разделами предполагает поэтапную подготовку учащихся по всем разделам языкознания. После ознакомления с теоретическим материалом, выполнения тренировочных и контрольных заданий учащимся предлагается выполнить дистанционную олимпиаду в соответствии со ступенью обучения.

РусОлимп - погружение в волшебный мир русского языка

Какие же знания и навыки необходимы, чтобы успешно справиться со всеми заданиями? О заданиях олимпиады по русскому языку — Люба, расскажи, пожалуйста, про олимпиаду: какие задания тебе больше всего запомнились, какие были самые сложные, какие самые интересные? Первый тур — обычные задания, которые нужно решить.

Второй тур куда сложнее: в начале него читается лекция, в которой содержится информация о некотором лингвистическом явлении. Затем участники получают задания, связанные с прослушанной лекцией. Это может показаться простым, но на самом деле они достаточно сложные, поскольку в лекции даются только основы, а развивать многие мысли приходится уже самостоятельно. Также во втором туре могут встретиться задания, которые опираются исключительно на знания и чистое понимание логики русского языка — там приходится думать даже больше, чем на 1 туре, хотя в начале он кажется легче.

В целом задания построены так, что теоретически их можно решить, используя только логику и те знания, которые есть у любого образованного носителя русского языка. Но на практике, конечно, это не так. Тем не менее, упор все же стоит делать на логику, на понимание, на использование знаний.

Важен не большой багаж пассивных знаний, а определенный багаж активных, которые в школьную программу не входят. С чего начать подготовку к олимпиаде — Нам действительно нужно не только знать определенный массив информации, но и уметь применять ее на практике, видеть связи между разными языковыми явлениями.

Что бы ты посоветовала начинающим олимпиадникам? На что стоит обратить в первую очередь внимание человеку, который только начинает свой путь подготовки к олимпиаде по русскому языку и не знает, с чего начать? Понять, какие происходили процессы в древнерусском языке, чем древнерусский язык отличается от старославянского, чем профессиональная транскрипция отличается от школьной, что такое грамматическое значение морфем и многие подобные вопросы.

Когда наберется достаточное количество подобного материала, то стоит переходить к практике — не стоит зацикливаться на одной теории. Обязательно нужно решать задания прошлых лет, находить и разбирать задачи, которые составляли члены жюри, следить за разными языковыми конкурсами и пытаться решить их задания. Также важно учиться грамотно обосновывать свое решение, поскольку большинство баллов дается не столько за решение задания, сколько за его обоснование — Хотелось бы добавить, что я бы советовала начинать подготовку к олимпиаде по русскому языку с освоения базовых лингвистических аналитических навыков.

Не просто получать какую-то информацию, а сразу пытаться применить ее на практике. Потому что нам нужны в первую очередь определенные навыки — навыки анализа языкового материала.

Что, по-твоему, представляет собой анализ языкового материала, аналитическое мышление? Как оно тебе помогло? Тут вот какой важный момент: в олимпиаде практически в любом задании всегда есть что-то, что выбивается из того, как какое-то правило работает в большинстве случаев.

И надо понять, в чем уникальность этого случая, почему он включен в задания олимпиады, и уже на этом строить свое решение. В любом языке есть определенные закономерности, которые работают, которые функционируют.

Но, как мы уже знаем, в любом языке из каждого правила найдутся исключения. И эти исключения могут основывать на разных моментах. Чаще всего исключения из какой-то закономерности — это пережитки более древних закономерностей. Поэтому для изучения языка крайне важен одновременно современный и исторический подход, синхронный и диахронный.

Важно оба подхода уметь применять и их разграничивать. Допустим, когда мы разбираем слово по составу, мы должны понимать, что морфемный анализ слова — это, с современной точки зрения, соотношение данного слова с однокоренными словами, а с исторической точки зрения — процесс, путь возникновения данного слова в языке.

Для объяснения этих двух подходов мне нравится такая метафора, как рост дерева: мы можем спилить дерево и посчитать кольца на спиле — это будет синхронный срез, то есть описание какого-то явления на определенный момент времени.

Это один подход к описанию языка. А другой — это будто мы снимаем растущее дерево на камеру, а потом в ускоренном режиме воспроизводим, то есть наблюдение за процессами, происходящими в языке с течением времени.

Первый подход — синхронический, второй — диахронический. Мы должны знать, что существуют эти два подхода, должны уметь их разграничивать и применять их. В связи с этим такой вопрос: как тебе кажется, исторические аспекты на олимпиаде очень актуальны?

Этимология, историческая грамматика? Каков удельный вес именно этих аспектов? Есть задания на перевод древнерусского текста, где необходимы знания истории древнерусского языка.

Но, как ни странно, именно историческая грамматика в основном не нужна, потому что большинство конструкций либо будут понятны, либо будут приведены их переводы. Но знание конструкций, которые существовали в древнерусском и существуют сейчас, все-таки необходимы. А что касается этимологии, то она очень нужна, потому что на нее всегда бывают задания. Опять же, в древнерусском тексте нужно понять значения слов, которые сейчас не употребляются, в том числе и сопоставляя их с современными словами.

В остальных заданиях этимология может появляться в самых неожиданных местах. Знание развития языка во времени — крайне важный аспект олимпиады и осознания языка, как системы, а не набора отдельных правил.

Даже если мы возьмем обычную школьную программу, где основное внимание уделено орфографии и пунктуации, как этимология нам может помочь в изучении орфографических правил?

Во-вторых, объяснить некоторые отклонения от общего стандарта правил. Какие личные качества важны для победы — Какие качества ты считаешь самыми необходимыми для человека, участвующего в олимпиадах и иных интеллектуальных соревнованиях? Потому что за месяц до олимпиады все мысли будут поглощены именно им. Необходимо будет много читать, много тренироваться. Во-вторых, есть два качества, на первый взгляд противоположных, но взаимодополняющих друг друга — это умение собраться и сконцентрироваться на предмете, а с другой — умение не думать, что вся твоя жизнь зависит от олимпиады.

Важна способность не слишком расслабляться, с одной стороны, с другой — не переволноваться. Оно помогает охватить задачу более широким взглядом, потому что, если мы зацикливаемся на чем-то одном, нервничаем, волнуемся, мы мыслим не так эффективно, как если бы были в спокойном состоянии. Скажи, пожалуйста, что тебе в этом учебном году помогло подготовиться к Всероссийской олимпиаде по русскому языку и выиграть ее?

На них мы разбирали задачи из олимпиад прошлых лет и различные лингвистические задачи, учились грамотно аргументировать, получали теоретические знания и просто тренировали свои навыки, учились понимать логику языковых явлений. Потом, мне помогло то, как готовили сборную: помог выезд в Подмосковье, помогли книги, которые мне посоветовали.

Поэтому, мне кажется, что если ты идешь на олимпиаду, то информацию нужно брать из как можно большего числа источников, чтобы как можно шире все охватить и быть полностью подготовленным. Подписывайтесь на нашу группу Вконтакте! Все предметы.

Как подготовить учеников к олимпиаде по русскому языку?

Рекомендуемая литература Книги для чтения Гвоздарев Ю. Рассказы о русской фразеологии: Кн. Для внеклас.

10 полезных ресурсов для подготовки к олимпиадам по русскому языку

Подготовка школьников к олимпиаде по русскому языку Подготовка к олимпиаде — дело не одного дня и даже года. Работу с учениками необходимо начинать еще в 5 классе, ведь предстоит углубленно изучить такие разделы русского языка, как фонетика, орфоэпия, орфография, лексика, морфемика, словообразование, морфология, синтаксис, пунктуация, культура речи, история русского языка. Такая деятельность предполагает поэтапную подготовку учащихся. Особенности работы по некоторым разделам русского языка Олимпиады всех уровней обязательно включают в себя задания по орфоэпии — науке, мало изучаемой в школе. Лишь в 10-11 классах при подготовке к ЕГЭ более подробно рассматривается орфоэпический минимум, который должны знать учащиеся. Вследствие недостаточного изучения орфоэпии для наших учащихся странным кажется звучание слов "жалюзи", "торты", "банты", "включим" и даже "свекла". Знание ударения в словах очень важно для развития правильной речи, поэтому при подготовке к олимпиаде необходимо уделять этому большое внимание. Данную работу можно вести следующим образом: На каждом уроке проводить орфоэпические диктанты, упражнения по орфоэпии, тесты, то есть работа должна быть непрерывной, постоянной.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский язык - Подготовка к олимпиаде 2018 - Сезон VIII - 10 класс

Как готовиться к олимпиадам

Материалы для подготовки к олимпиадам Подготовка к олимпиадам по русскому языку в основной школе на основе учебника В. Бабайцевой для углублённого изучения предмета Подготовка к олимпиадам по русскому языку в основной школе на основе учебника В. Русский язык 5-9 Русский язык Поделитесь в соц. Школьная Олимпиада — это новое образовательное пространство, создаваемое с целью популяризации знаний, формирования мотивации, ответственности учащихся и учителей за уровень знаний, создание духа соревновательности, здорового соперничества, удовлетворения запросов всех учащихся, подведение итогов работы всех форм дополнительного образования. Цель работы — выявление и развитие интеллектуальных, познавательных способностей, широты кругозора одаренных учащихся, глубины их знаний по предмету.

На этой странице учителя и школьники найдут материал для подготовки к олимпиадам по русскому языку. Здесь задания Всероссийской олимпиады по​. Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» для школьников событий, так или иначе связанных с лингвистикой и русским языком. Подготовка к олимпиаде по русскому языку. Подготовиться к олимпиадам и конкурсам различных уровней и просто повысить свою филологическую.

.

Олимпиады по русскому языку

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Вводное занятие по курсу «Курс подготовки к олимпиадам по русскому языку»
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. Кузьма

    Текст перспективный, помещу сайт в избранное.

  2. Пахом

    Я считаю, что Вы не правы. Я уверен. Предлагаю это обсудить.

  3. curdata

    Конечно. Это было и со мной. Давайте обсудим этот вопрос. Здесь или в PM.

  4. poaspaces1980

    Я точно знаю, что это — ошибка.

  5. Агафья

    фигня..зачем..

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных