Почему раскольников признался в преступлении

Все сочинения по литературе за 10 класс Коллектив авторов 51. Признание Раскольникова в преступлении анализ эпизода из главы 8 части 6 романа Ф. Действительно, в нем есть преступление — убийство старухи-процентщицы, и наказание — суд и каторга. Однако для Достоевского главным был философский, нравственный суд над Раскольниковым и его бесчеловечной теорией. Признание Раскольникова не связано окончательно с развенчанием самой идеи возможности насилия во имя блага человечества.

Признание Раскольникова в убийстве Соне в романе "Преступление и наказание": анализ Почему Раскольников признается Соне в преступлении? Преступление и наказание / Анализ эпизода признания Раскольникова (​глава 8 здесь Раскольников признается в убийстве «официальным лицам»​.

Достоевский Ф. Признание Раскольникова в преступлении. Анализ эпизода из главы 8, части 6 романа Ф. Достоевского Преступление и наказание. Перейти к списку задач и тестов по теме "Признание Раскольникова в преступлении.

Преступление и наказание / Анализ эпизода признания Раскольникова (​глава 8 здесь Раскольников признается в убийстве «официальным лицам»​. Раскольников сравнивал себя с Напалеоном, и думал что он "особенный" и ему Соня, Раскольников вернулся в участок и признался в преступлении.

9 вопросов о «Преступлении и наказании»

Но у него не хватило смелости признаться перед людьми в преступлении. Слова признания застряли у него на языке, когда он услышал разговоры толпы о себе, о том, что он, возможно, всего лишь пьян. Ненависть к людям не позволяет Раскольникову полностью раскрыться перед ними, признаться и, возможно, получить у них прощение. А этого Раскольников пока совершить не может. Источник: Он идет в участок.

Путь Раскольникова к чистосердечному раскаянию

Анализируя эпизоды художественного произведения, дополнить, обобщить представление учащихся о психологическом портрете героя Достоевского. Проанализировать путь обретения Раскольниковым человеческих ценностей через страдание. Путем контрольных вопросов выявить уровень знаний учащихся по теме.

Анализируя фрагменты текста и эпизод, создать у учащихся целостное представление о характере героя Достоевского. Развивающая: Продолжить работу по формированию аналитических и речевых умений. Аналитические умения: делать выводы и участвовать в дискуссии; выражать свое отношение к прочитанному. Речевые умения: выразительно читать текст художественного произведения в данном случае фрагменты.

Воспитательная: создать педагогическую ситуацию для размышления о нравственных качествах человека; помочь учащимся сформировать понятие о гуманистических позициях современного человека.

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков. Форма обучения: организация исследовательской работы в микрогруппах, участие в диалоге, дискуссии.

Оборудование: презентация PowerPoint с включением вопросов и заданий, иллюстраций, цитат, кинофрагмента из фильма режиссера Л. Ход урока 1. Вступительное слово учителя. Задача сегодняшнего урока - проследить путь воскрешения человека в Раскольникове, обобщить знания о психологическом портрете героя Достоевского и еще раз всмотреться в человека Достоевского, поразмышлять над великой тайной.

Это слова русского философа Н. Все творчество Достоевского можно назвать грандиозным опытом о человеке. Это художественное исследование человека XIX века, его исторической судьбы, его настоящего и будущего. Действия учащихся: учащиеся записывают тему урока и эпиграф в тетради. Итак, мы начинаем исследовательскую деятельность. Что, по вашему мнению, помогает Раскольникову, вступить на путь раскаяния?

Примерные ответы учащихся: Раскольников не одинок, его окружают любящие люди, готовые поддержать его духовно.

Перед вами на экране слова Раскольникова. Вспомните, при каких обстоятельствах Раскольников произносит эти слова и что они означают для героя? Примерные ответы учащихся: э то внутренний монолог Раскольникова после прощания с матерью и разговора с сестрой. Разговор с Дуней приводит Раскольникова в смятение. Он не признает себя виновным, но в тоже время просит у сестры прощение. Эти слова — условие, при которых преступник может не считать себя преступником.

Если человек одинок — он отвечает только за себя, так думает Раскольников. Одинокий человек ни перед кем не отвечает за свои поступки. Это мнение героя.

Мы должны воссоздать психологический портрет Раскольникова. Каково же самое главное условие для Раскольникова, при котором преступник может не считать себя преступником?

Разорвал ли Раскольников все связи с внешним миром? Обладает ли Раскольников чувством, которое мешает стать ему закоренелым преступником? Действия учащихся: учащиеся записывают вывод в тетрадь, затем читают вслух. Примерные ответы учащихся: Раскольников считает, что свобода, одиночество — это те условия, которые позволяют преступнику идти на преступление.

Никого не любить, ни от кого не зависеть, разорвать все личные и родственные связи. Раскольников не разорвал все связи с внешним миром. Он пытается, но родственные связи и личные удерживают его. Да, обладает. Ведь он просит прощение у матери и сестры, встает на колени перед Соней. Он не может вырваться от окружающих его людей, в этом, возможно, и есть залог его спасения. Сегодня в СМИ часто звучит такое слово как преступление. Но совсем забыто слово совесть.

Вам, людям XXI века, предлагается сейчас подумать над значением этих слов. Действия учащихся: устно отвечают на вопрос. Примерные ответы учащихся: преступление — зло, нанесенное другому человеку или обществу.

Совесть — внутренний голос, чувство ответственности, осознание своей вины. Посмотрите внимательно на свои ответы и поразмышляйте над вопросами: Можно назвать Раскольникова преступником? Испытывает ли Раскольников муки совести? Действия учащихся: ответы записывают в тетрадь, затем комментируют свою точку зрения. Примерные ответы. Преступник — человек, нарушивший закон, порядок. Это тот, кто переступает через нравственный и юридический закон.

Нарушает волю Бога. Живет только для себя. Раскольников — преступник. То, что он преступник, указывает не только само убийство старухи-процентщицы и Лизаветы, но и создание Раскольниковым теории о праве сильной личности на преступление, теории о двух разрядах людей. В своих поступках Раскольников руководствуется только своим желанием, забывая о высшей правде. Кажется, на первый взгляд, что понятие совесть для него не существует. Понятие совесть для Раскольникова появляется лишь в эпилоге романа.

Хотя осознание своей причастности к матери, сестре, Соне мучает и тяготит его. Возможно, это залог его будущего раскаяния. Разговор с Дуней, прощание с матерью, признание Соне — это свидетельства присутствия в Раскольникове совести, загнанной внутрь. На экране вы можете увидеть значения слов преступление и совесть значения взяты из МАС.

Что же происходит в душе Раскольникова? Действия учащихся. Один учащийся вслух читает значение слов преступление и совесть, затем учащиеся устно отвечают на вопрос. Примерный ответ: Смятение и суд совести. Достоевский показывает, насколько сложен путь Раскольникова к раскаянию. Он не может раскаяться даже перед самыми близкими ему людьми.

Вспомните, кто направляет Раскольникова на путь раскаяния? Ответ: Соня Мармеладова. Действия учащихся: звучат устные ответы. Примерный ответ: в каждом человеке живет доброе и злое начало.

Это состояние с особой силой переживает Родион Раскольников. Совершенно верно, но все же Бог его не оставил, иначе не было бы следующих эпизодов. Задание учащимся: разбейтесь на две группы.

Прочитайте выразительно эпизоды и выполните задание вопросы на экране. Действия учащихся: перед каждым учащимся лежит лист с эпизодом и вопросами. В каждой группе несколько учащихся выразительно читают вслух эпизоды. IV, гл. V, гл. Основная мысль эпизода заключается в возможности Раскольникова на спасение своей души. Этому эпизоду предшествует уход Раскольникова от матери и сестры.

Завершается разговор практически признанием Раскольникова в преступлении. Соня испытывает сильнейшие переживания. Волнение перемешивается с чувством тревоги. А когда она читает эпизод о воскрешении Лазаря, то величайшее волнение охватывает ее, ведь она приближается к слову о великом чуде. Раскольников испытывает чувство неприязни к Соне.

В тоже время он пытается понять ее. Охватившее ее волнение и выбранный путь смирения Раскольников еще не воспринимает. Для него она юродивая. В данном эпизоде между Раскольников и Соней лежит пропасть непонимания. Они говорят не просто на разных языках, они находятся на разных уровнях близости к истине. Сцена чтения Евангелия — залог будущего воскрешения в Раскольникове человека. Это второе посещение Раскольниковым Сони. Именно в это посещение происходит признание Раскольникова в преступлении.

Он готов сбросить с себя груз, он не в состоянии выдержать в одиночку тяжесть преступления.

Признание Раскольникова в убийстве Соне в романе "Преступление и наказание": анализ эпизода Почему Раскольников признается Соне в преступлении? Раскольников впервые слышит о Соне Мармеладовой от ее отца, чиновника Мармеладова. Сидя в распивочной, пьяный Мармеладов рассказывает Раскольникову о тяжелой судьбе своей дочери, которая вынуждена зарабатывать на жизнь "непристойной работой". Раскольникова впечатляет история кроткой и самоотверженной Сони.

Это роман о том, как человек находит в себе Христа, научается выбирать Христа в себе и доверять Христу в себе. Для Достоевского высшее развитие личности см. Что же в самом романе? Это, во-первых, представление о бытии как об открытой системе, постоянно пополняемой милостью и благодатью извне, и о человеке как проводнике этой благодати, Христе мира, ответственном за этот мир, окормляющем его из своей неоскудевающей руки неоскудевающей — за счет реализованного человеком в полноте принципа самоотдачи. И второе — представление о бытии как о закрытой системе, где для того, чтобы у кого-то прибыло — нужно, чтобы у кого-то убыло. Первое дано Раскольникову во мгновенном чувстве своей ответственности за происходящее вокруг него, своей обязанности изменить происходящее за собственный счет. Он постоянно, из состояния, по видимости, крайней нищеты, раздает деньги всем вокруг себя. Второе приходит тогда, когда в действие вступает рассудок, твердящий, что у него мало, почти ничего нет, на всех — и даже на близких — не хватит, и что единственный способ достать — это отобрать у кого-то. Второе — это ощущение мира как места недостатка и нищеты, места жестокой борьбы за ресурс, который радикально ограничен.

Анализируя эпизоды художественного произведения, дополнить, обобщить представление учащихся о психологическом портрете героя Достоевского. Проанализировать путь обретения Раскольниковым человеческих ценностей через страдание. Путем контрольных вопросов выявить уровень знаний учащихся по теме. Анализируя фрагменты текста и эпизод, создать у учащихся целостное представление о характере героя Достоевского. Развивающая: Продолжить работу по формированию аналитических и речевых умений.

Помня о всех тех словах, которые говорила ему Соня, Раскольников вернулся в участок и признался в преступлении. Но только на каторге, после​. Признание Раскольникова не связано окончательно с развенчанием самой ему Соня, Раскольников вернулся в участок и признался в преступлении. Раскольноков,совершивши преступление, начал сходить с ума! Он думал как это низко,ему снились безумные сны,сама совесть ему.

Однако для Достоевского главным был философский, нравственный суд над Раскольниковым и его бесчеловечной теорией. Признание Раскольникова не связано окончательно с развенчанием самой идеи возможности насилия во имя блага человечества.

Есть что добавить? Однако этот момент лишь малая часть главы, значение которой намного важнее как для развития образа главного героя, так и для всего романа в целом. Огромную роль в данном эпизоде играет Сонечка Мармеладова. Соню сильно заботит не только душевное, но и духовное состояние Раскольникова. Она всей душой жаждет, чтобы он раскаялся и поверил в возможность собственного перерождения. И как бы отвечая на вопрос Сони, Раскольников приходит к ней и сообщает, что решил признаться. Этот момент, как и другие в данном эпизоде, имеет символическое значение.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Третья встреча Раскольникова с Соней
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. tiolenraka

    Я думаю, что Вы ошибаетесь. Могу отстоять свою позицию. Пишите мне в PM, поговорим.

  2. Глафира

    Я думаю, что Вы не правы. Я уверен. Могу отстоять свою позицию. Пишите мне в PM, обсудим.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных