Математика и конструирование

Усилить развитие логического мышления и пространственных представлений. Научить анализировать представленный объект невысокой степени сложности, мысленно расчленяя его на основные составные части узлы для детального исследования, собрать предложенный объект из частей, выбрав их из общего числа деталей, усовершенствовать его. Конструкторские умения включают в себя умения узнавать основные изученные геометрические фигуры в объектах, выделять их; умения собрать объект из предложенных деталей; умения преобразовать, перестроить самостоятельно построенный объект с целью изменения его функций или свойств, улучшения его дизайна, расширения области применения. В программе уделяется внимание ознакомлению с компьютером, работе по формированию у детей началу компьютерной грамотности, работе на персональных компьютерах с учетом возрастных особенностей. Пространственные, линейные и плоскостные представления. Расположение объектов: вверху, внизу, справа, слева, перед, за, между, рядом.

В пособии представлен учебный материал, соответствующий программе авторского курса "Математика и конструирование", который создает условия​. В пособии представлен учебный материал, соответствующий программе курса "Математика и конструирование", который создаёт условия для.

Тип обложки Мягкий переплёт Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов. Если пользователь задаёт вопрос, он соглашается получать уведомления от сайта Сима-ленд о новых ответах на свои вопросы.

В пособии представлен учебный материал, соответствующий программе курса "Математика и конструирование", который создаёт условия для. В пособии представлен учебный материал, соответствующий программе авторского курса «Математика и конструирование», который создаёт условия.

Математика и конструирование

Срок реализации- 1 год Рабочая программа курса внеурочной деятельности составлена учителем начальных классов Бондаренко Н. От 30. Направление программы: общеинтеллектуальное Программа предназначена для учащихся 1 класса. Ключевая идея разработки данной программы — познакомить с основами конструкторско-практической деятельности и сформировать элементы конструкторского мышления. Продуктом данной деятельности могут стать модели изделий созданные из геометрических фигур.

Программа по предмету "Математика и конструирование" в начальной школе для 1–4-х классов

Срок реализации- 1 год Рабочая программа курса внеурочной деятельности составлена учителем начальных классов Бондаренко Н. От 30. Направление программы: общеинтеллектуальное Программа предназначена для учащихся 1 класса.

Ключевая идея разработки данной программы — познакомить с основами конструкторско-практической деятельности и сформировать элементы конструкторского мышления. Продуктом данной деятельности могут стать модели изделий созданные из геометрических фигур. Она: -существенно усиливает геометрическое содержание начального курса математики, реализуемого в виде практической геометрии и обеспечивающего расширение геометрических представлений, развитие их пространственного воображения и логического мышления; -значительно усиливает графическую линию курса трудового обучения за счёт дополнения её заданиями, которые создают условия для формирования и развития умений проводить моделирование, способствуют развитию элементов конструкторского мышления, для повышения технической грамотности учащихся: дети учатся читать и выполнять технические рисунки, технологические карты, чертежи.

Предлагаемый материал даётся в форме практических заданий, наглядного моделирования с учётом опыта и геометрических представлений детей, является для них интересным и доступным, используется для дальнейшей практической деятельности учащихся.

Один из разделов программы посвящён Оригами. Перечислить все достоинства этого способа изготовления фигурок из бумаги невозможно.

Все фигурки конструируются из моделей изученных детьми геометрических фигур, в дальнейшей работе с которыми происходит повторение и закрепление данного материала, осознание значимости полученных знаний и формирование умений использовать знания в новых условиях. Кроме того, оригами совершенствует мелкую моторику рук, развивает глазомер, способствует концентрации внимания, формирует культуру труда. Для реализации программы выбрана следующая последовательность этапов формирования навыков самостоятельного выполнения заданий: 1 этап: конструирование по образцу — когда есть готовая модель того, что нужно построить например, изображение или схема 2 этап: конструировании по условиям —образца нет, задаются только условия, которым постройка должна соответствовать например, домик для собачки дол- жен быть маленьким, а для лошадки — большим.

При этом содержание программы определяет ее возможности в достижении предметных планируемых результатов. Учет результатов освоения курса фиксируется в рамках Портфолио учащегося в виде моделей изделий созданных из геометрических фигур; результатов участия в конкурсах разного уровня; составление альбома лучших работ; проведение выставок работ учащихся в классе, в школе; защита творческих работ проектов.

Курс реализуется в течение учебного года в количестве 33 часов. Время для реализации 1 раз в неделю продолжительностью 40 минут. Формы работы.

Пожалуйста, подождите пару секунд, идет перенаправление на сайт...

Интегрированный курс, объединяющий два предмета: математику и трудовое обучение, направлен на развитие мыслительной и конструкторско-практической деятельности. Основная цель курса - обеспечить числовую грамотность обучающихся, дать начальные геометрические представления. Проводить линии по заданному маршруту алгоритму. Выделять фигуру заданной формы на сложном чертеже.

Светлана Волкова: Математика и конструирование. 2 класс. Учебное пособие

Городской округ Балашиха Московской области Рабочая программа по курсу разработана на основе: Ст. Начального общего образования. Математика; Приказа Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. Волковой, О. Белошистой А. Шадриной И. Данная программа реализует общеинтеллектуальное направление. Научность программы состоит в определении главной задачи органическое единство мыслительной и конструкторско-практической деятельности детей во всем многообразии их взаимного влияния и взаимодействия: мыслительная деятельность и теоретические математические знания создают базу для овладения курсом, а специально организованная конструкторско-практическая учебная деятельность в рамках развивающих игр создает условия не только для формирования элементов технического мышления и конструкторских навыков, но и для развития пространственного воображения и логического мышления, способствует актуализации и углублению математических знаний при их использовании в новых условиях. Конструкторские умения включают в себя умения узнавать изученные геометрические фигуры в объектах, выделять их; умение составлять заданные объекты из предложенных частей, которые должны быть отобраны из множества имеющихся деталей; умение разделить фигуру или объект на составные части, то есть провести его анализ; умение преобразовывать, перестроить самостоятельно построенный объект с целью его усовершенствования, расширения области его применения, улучшения дизайна и т. Введение в начальную школу регулярных развивающих занятий обеспечивает числовую грамотность учащихся, умение решать текстовые задачи и т.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Кружок "Занимательная математика и конструирование"

Математика и конструирование. 1 класс. Пособие для учащихся. Волкова С. И.

Длина отрезка. Ломаная 6 Прямоугольник 14 Построение прямоугольника на нелинованной бумаге с помощью чертёжного треугольника 32 Середина отрезка 35 Окружность. Радиус, диаметр окружности круга 46 Приложение 1. Изготовление модели складного метра 80 Приложение 2. В содержательном плане курс второго года обучения охватывает детальное изучение прямоугольника квадрата с рассмотрением его основных свойств, ещё не знакомых детям: вводится понятие диагонали многоугольника, в том числе и прямоугольника, рассматриваются свойства диагоналей прямоугольника квадрата : 1 диагонали прямоугольника равны; 2 точка пересечения диагоналей прямоугольника делит их пополам; 3 диагонали квадрата, пересекаясь, образуют прямые углы.

В пособии представлен учебный материал, соответствующий программе курса "Математика и конструирование", который создает условия для. OZON предлагает выгодные цены и отличный сервис. Книга "Математика и конструирование. 1 класс. Учебное пособие" - характеристики, фото и. Рабочая программа предмета «Математика и конструирование» для НОО части, формируемой участниками образовательного.

.

Математика и конструирование. 1 класс. Пособие для учащихся. ФГОС

.

Рабочая программа «Математика и конструирование»

.

Программа по курсу внеурочной деятельности "Математика и конструирование" 1 класс.

.

Математика и конструирование. 1 класс. Учебное пособие

.

Волкова С.И. Методическое пособие к курсу "Математика и конструирование: 1-4 классы"

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: МАТЕМАТИКА И КОНСТРУИРОВАНИЕ 3 КЛАСС ВОЛКОВА ПРОСВЕЩЕНИЕ ССЫЛКА НИЖЕ
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. Соломон

    Человек расширяет Путь, а не Путь расширяет человека…

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных