2 класс учебник по изо

Предусматривается освоение трех способов художественного выражения действительности: изобразительного, декоративного и конструктивного. Постоянное практическое участие школьников в этих трех видах деятельности позволит систематически приобщать их к миру искусства. Тематическое планирование построено таким образом, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. При раскрытии темы урока предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения и эстетического переживания окружающей реальности является важным условием основания детьми программного материала. Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником развития образного мышления.

Описание, отзывы, лучшие цены на учебное пособие ИЗОбразительное искусство 2 класс учебник на сайте Корпорации Российский учебник. 2 класс. Коротеева Е.И. 7-е изд. - М.: – с. Учебник создан по программе для общеобразовательной школы "Изобразительное искусство и​.

Рабочая программа по ИЗО. УМК "Школа России". Планируемые результаты Программа обеспечивает достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты: в ценностно-эстетической сфере — эмоционально-ценностное отношение к семье, Родине, природе, людям ; толерантное принятие разнообразия культурных явлений, национальных ценностей и духовных традиций; художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства, нравственной оценке своих и чужих поступков, явлений окружающей жизни; в познавательной когнитивной сфере — способность к художественному познанию мира; умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности; в трудовой сфере — навыки использования различных художественных материалов для работы в разных техниках: живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство, конструирование; стремление использовать художественные умения для создания красивых вещей или их украшения. Метапредметные результаты: умения видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким предметам признаются академической задолженностью.

2 класс. Коротеева Е.И. 7-е изд. - М.: – с. Учебник создан по программе для общеобразовательной школы "Изобразительное искусство и​. Изобразительное искусство. 2 класс. Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. 4-е изд. - М.: – с. М.: – с. Учебник знакомит с творчеством.

Изобразительное искусство 2 класс Калиниченко

Изобразительное искусство: 2 класс. Он знакомит с выдающимися произведениями художников, скульпторов, а также архитектурными памятниками и изделиями народных мастеров, формирует эмоционально-эстетическое отношение к национальной культуре и развивает творческие способности младших школьников. Учебник показывает истоки доброты, красоты и фантазии в народном искусстве и творчестве художников. Учит беречь и развивать традиции родного края, помогает приобщить к приемам художественного творчества мастеров искусства России. Автор: Красильникова М.

Учебник ИЗО 2 класс Шпикалова Ершова - читать онлайн

Рабочая программа по ИЗО. УМК "Школа России". Планируемые результаты Программа обеспечивает достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты: в ценностно-эстетической сфере — эмоционально-ценностное отношение к семье, Родине, природе, людям ; толерантное принятие разнообразия культурных явлений, национальных ценностей и духовных традиций; художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства, нравственной оценке своих и чужих поступков, явлений окружающей жизни; в познавательной когнитивной сфере — способность к художественному познанию мира; умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности; в трудовой сфере — навыки использования различных художественных материалов для работы в разных техниках: живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство, конструирование; стремление использовать художественные умения для создания красивых вещей или их украшения.

Метапредметные результаты: умения видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким предметам признаются академической задолженностью.

Учащиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию повторно в сроки, определяемые школой в пределах одного года с момента возникновения этой задолженности. Изображение поляны цветов по памяти. Пять красок — всё богатство цвета. Изображение небесных объектов и стихий. Пастель, цветные мелки, акварель. Изображение осеннего леса по памяти. Выразительные возможности аппликации. Аппликация коврика. Выразительные возможности графических материалов.

Изображение зимнего леса. Выразительность материалов для работы в объёме. Объёмное изображение животных. Выразительные возможности бумаги. Сооружение игровой площадки. Любой материал может стать выразительным. Изображение ночного города. Любой материал может стать выразительным обобщение Реальность и фантазия -7ч Изображение и реальность. Изображение диких домашних животных. Изображение и фантазия.

Изображение сказочных животных. Украшение и реальность. Украшение кокошника, воротника. Украшение и фантазия. Изображение паутинок, снежинок. Постройка и реальность. Постройка и фантазия. Создание макета фантастического города Конструирование из бумаги подводного мира. Братья-Мастера всегда работают вместе обобщение.

Ёлочные игрушки О чем говорит искусство -11 ч Выражение характера животных. Изображение животных с характером. Выражение характера человека. Изображение сказочного мужского образа. Изображение сказочного женского образа. Создание в объёме сказочных персонажей. Изображение природы в разных состояниях контрастных.

Выражение характера через украшение. Украшение кокошников и оружия. Выражение намерений через украшение. Украшение сказочных флотов аппликация. Как говорит искусство- 8 ч Цвет как средство выражения: тихие и звонкие цвета.

Изображение весенней земли. Линия как средство выражения: ритм линий. Изображение весенних ручьев Линия как средство выражения: характер линий. Изображение ветки с характером.

Ритм пятен как средство выражения. Ритмическое расположение летящих птиц. Пропорции выражают характер. Лепка людей, животных с разными пропорциями. Ритм линий и пятен, цвет, пропорции обобщение.

Выставка лучших работ. Цвет как средство выражения: тихие и звонкие цвета. Раздел 3. Планирование Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству составлено на основе: - Основной образовательной программы начального общего образования на период 2015-2019 гг.

Утвержденной Приказом директора школы от 31. Дети подобраны в основном одного возраста: 2009 года рождения, но есть и 2010 г. Многие дети из благополучных семей, но есть ребята, требующие особого внимания.

С этими детьми проводятся индивидуальные беседы, и поддерживается связь с родителями. У ребят в классе сформирована учебная мотивация на основании диагностики и наблюдений. Учебные интересы сформированы и разнообразны. В классе занимается 2 ученика, имеющих рекомендации ПМПК на обучение в специальном коррекционном классе. Для этих учащихся используются следующие приёмы работы, направленные на обеспечение коррекции недостатков и оказание помощи в освоении основной образовательной программы начального общего образования: -учёт состояния здоровья соматического и нервно-психического , повышенной утомляемости детей в процессе интеллектуальной деятельности; -применение широкой наглядности и словесной конкретизации общих положений с большим количеством упражнений, выполнение которых опирается на прямой показ приёмов решения; Рекомендации по коррекционно-развивающей работе:.

Изобразительное искусство, 2 класс, Кузин В.С., Кубышкина Э.И., 2010

В гостях у осени. Узнай, какого цвета земля родная 5 Урок 1. Тема лета в искусстве Сюжетная композиция: композиционный центр 6 Урок 2. Осеннее многоцветье земли в живописи Пейзаж: пространство, линия горизонта и цвет 12 Урок 3.

КТП по ИЗО 2 класс "Школа России"

Планируемые результаты освоения учебного предмета 4 — 6 Содержание учебного предмета 7 — 8 Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы 9 — 10 Лист изменений 11 1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с примерной программой начального общего образования по изобразительному искусству и авторской программы по изобразительному искусству Б. Неменский, Л. Неменская, В. Горяева и др. Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом. По сравнению с остальными учебными предметами, развивающими рационально-логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной и духовной деятельности растущей личности. Федеральный компонент государственный образовательный стандарта основного общего образования.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок изобразительного искусства 2 класс В

Изобразительное искусство. 2 класс. Учебник.

Размер файла: 51. Неменская Л. Неменского Б. Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствует требованиям Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, поэтому в рабочую программу не внесено изменений. Для реализации программного содержания используется: 1. Неменского М.

Все учебники по ИЗО и музыке для 2 класса в интернет-магазине isocode.ru Первая часть учебника «Учись рисовать» посвящена Изобразительное искусство, 2 класс, Кузин В.С., Кубышкина Э.И., Учебник «Изобразительное искусство» для 2 класса является частью учебного комплекта по изобразительному искусству для начальной школы.

.

Елена Коротеева: ИЗО. 2 класс. Учебник. Искусство и ты. ФП

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Комплекс Уроков по Изобразительному Искусству для 1-4 класса
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. blogusin

    Как часто публикуете новости по данной тематике?.

  2. Мария

    Вот смотрю я на все восторженные комменты, и не могу понять - или это я отстал от жизни, или все с ума сошли? Нет, что написано отлично, виден оригинальный стиль - с этим я спорить не буду, так и есть. Но что до самого содержания - зачем это описывать? Хотя многим интересно:Наверное, я чего-то не понимаю.

  3. Лука

    Вы допускаете ошибку. Могу отстоять свою позицию. Пишите мне в PM, обсудим.

  4. Степан

    Четко должно быть!

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных